为进一步总结线上阅卷试点工作经验，完善课程考核与教学评价机制，持续提升课程建设质量，7月16日上午10点，管理学院在2304会议室组织召开《管理学》课程线上阅卷工作总结会。院长助理兰宏主持会议，《管理学》课程全体任课教师参加会议。
本次线上阅卷工作是学校积极推进教学评价方式改革、提高阅卷工作规范化和信息化水平的一次有益实践。我院高度重视《管理学》等课程的考核组织实施，围绕考前动员、考核准备、阅卷实施、结果分析和总结改进等环节，积极构建全过程、闭环式工作机制。本次会议旨在梳理阶段性工作经验，聚焦问题，为后续课程教学和考核改革提供有益参考。
会上，与会教师结合本次《管理学》课程线上阅卷实施情况，从试卷命题、学生答题、阅卷流程、评分标准执行等方面进行了复盘分析。大家一致认为，线上阅卷作为学校推进课程考核方式改革和教学数字化建设的重要探索，在提升阅卷效率、规范阅卷流程、促进数据留痕等方面发挥了积极作用。同时，教师们也结合阅卷过程中发现的共性问题，围绕题型设计、难度梯度、学生知识掌握情况以及课程教学反馈等内容进行了交流，大家一致认为，要进一步发挥课程考核对教与学的导向作用，持续增强学生的学习主动性和规范性，引导学生夯实理论基础、提升综合分析和解决实际问题的能力。
兰宏助理在总结中指出，《管理学》作为管理类专业重要基础课程，对学生专业认知、管理思维培养和后续课程学习具有重要支撑作用。各任课教师要以此次总结交流为契机，坚持问题导向、目标导向和结果导向相结合，进一步推动课程教学与考核评价同向发力、协同提升。
针对下一阶段工作，兰宏助理提出几点要求：一是进一步加强学风建设，引导学生端正学习态度、夯实专业基础，提升学习的主动性和投入度；二是加强过程性学习管理，及时掌握学生学习情况，通过课堂互动、阶段练习、答疑辅导等方式强化教学反馈；三是优化课程考核设计，科学设置试题类型、内容结构和难度梯度，进一步增强考核内容与课程目标的契合度；四是强化考核结果分析与运用，将阅卷中发现的共性问题及时反馈到教学设计和课堂实施中，切实发挥考试评价对教学改进的促进作用。
此次总结会进一步凝聚了课程教学团队的共识，明确了课程建设和考核评价工作的改进方向。学院将坚持以学生发展为中心，持续完善课程教学质量保障机制，推动教学、学习、考核和评价各环节有效衔接，不断提升课程建设水平和人才培养质量。
