为助力新生规划学业发展、革新学习方法，10月26日，管理学院为25级供应链管理专业新生举办了一场以“南非访学与学习成长”为主题的经验分享会。分享人工商管理2301班卢伊楚同学，结合其暑期南非斯坦陵布什大学的访学经历，从学习方法革新、深度项目实践、个人综合素质提升等多维度，分享了宝贵经验，生动展现了国际交流项目对学子成长的深远影响。
革新学习方法：从被动接受到主动建构。在分享中，卢伊楚重点介绍了其英语学习方法的系统性革新。她提出的“沉浸式学习”“强制输出”与“短期冲刺”等策略，强调从传统的知识积累转向实际应用能力的培养。她谈到，访学申请过程中的全英文材料准备与多轮面试，使她认识到主动学习和情景应用的重要性。针对大学英语学习，她建议新生打破“背单词－做试题”的单一模式，通过模拟实战、创造语言环境等方法，将学习转化为一种解决实际问题的能力，这一转变正是其顺利通过项目选拔并适应海外全英文教学的关键。
深度项目参与：在实践中深化专业认知与跨文化理解。卢伊楚详细讲述了在南非的实践学习经历，将课堂理论与真实世界紧密连接。在“UNESCO Story Circles”交流活动中，她与各国青年协作，跨文化沟通与团队协作能力得到实质锻炼；通过酒庄参观等商业实践，她对全球供应链管理有了更直观的感知。她分享道：“这些活动不再是书本上的概念，而是鲜活的案例。每一次参与都促使我从全球视角反思自己的专业，极大地激发了我的学习兴趣和探索欲。”这种项目式、体验式的学习模式，有效促进了其专业素养与国际化思维的同步提升。
综合素质提升：在挑战中实现自我超越。回顾整个旅程，从独自规划长途旅行到完成富有挑战性的课程任务，卢伊楚认为最大的收获是自信心与独立性的飞跃。她坦言，面对陌生的环境与文化，每一次主动交流、每一次问题解决，都是对自我舒适区的突破。“这段经历让我深刻体会到，‘国际视野’并非遥不可及，它体现在你如何理解并应对世界的多样性。没有人能通晓所有答案，每个人都在探索自己的道路。”她以此勉励学弟学妹勇敢尝试，将挑战视为成长的契机。
本次分享会是管理学院推动“项目育人”理念的生动体现。通过搭建此类交流平台，学院不仅为学生提供了可借鉴的学习与成长路径，更有效引导新生从入学伊始便思考如何通过参与国际项目，革新学习方法、深化专业实践、全面提升综合素质。
