2025年8月，来自工商管理专业2024级的志愿者们携专业素养与满腔热忱，走进放鹰台社区暑期托管班，为孩子们打造了一段充实且温暖的假期旅程，既缓解了社区家庭暑期照护的难题，也让志愿者们在实践中书写了青春担当。
以秩序为基，筑牢课堂成长底色。托管课堂上，面对天性活泼好动的孩子们，志愿者们首要承担起维持秩序的职责。他们摒弃生硬说教，以耐心为钥匙，用温和的语言引导孩子们遵守规则；同时以清晰的规则意识为标尺，帮助孩子们逐步养成课前准备、课中专注、课后整理的良好习惯。从提前摆放好教学道具、调试设备，到课堂中及时回应孩子的疑问、引导互动节奏，志愿者们始终保持沉稳有序的状态。哪怕遇到个别孩子注意力不集中的情况，他们也会用轻抚肩膀、轻声提醒等温柔方式干预，最终为孩子们营造出“既专注投入，又轻松愉悦”的学习氛围，让课堂成为孩子们安心成长的小天地。
以活动为翼，激发儿童多元潜能。为避免托管生活枯燥单调，志愿者们结合儿童成长特点与自身专业优势，精心设计了一系列兼顾知识性与趣味性的课堂活动，全方位激发孩子们的多元潜能。活动形式丰富多样：趣味益智游戏中，孩子们在数独、拼图挑战里锻炼逻辑思维；团队协作挑战中，通过“两人三足”“接力传球”培养默契；故事小课堂上，志愿者声情并茂地讲述绘本故事，引导孩子领悟勇气、善良的品质；创意手工坊里，孩子们用彩纸、黏土制作出独一无二的作品，想象力得到充分释放。其中，“小小企业家”模拟活动尤为亮眼。志愿者们结合工商管理专业知识，将孩子们分成小组，指导他们完成“产品设计”（如构思创意文具、特色玩具）与“市场推广”（如设计宣传语、模拟推销场景）任务。过程中，孩子们积极讨论、分工协作，不仅锻炼了逻辑思维与表达能力，更在潜移默化中理解了“团队合作才能达成目标”的道理。
以关爱为光，守护每个独特个体。活动中，志愿者们格外关注特殊需求的孩子。他们主动观察这类孩子的行为特点与情绪状态，通过一对一的陪伴、轻声的鼓励和定制化的互动方式。有志愿者表示：“每个孩子都是独特的个体，我们需要用更细腻的方式去理解他们的需求，让他们在集体中找到归属感。”同时，志愿者们还细心捕捉孩子们在活动中展现出的兴趣点，在课后反馈给家长们。
以激励为帆，点燃孩子向上热情。为进一步调动孩子们的积极性，志愿者们建立了正向反馈机制，用小小的奖励传递大大的肯定对课堂表现优异、主动帮助同学、勇于尝试挑战的孩子，及时分发精心准备的小礼物。这些礼物虽不昂贵，却承载着对孩子们努力的肯定，也让课堂氛围更加积极向上。一位拿到奖励的小朋友说：“哥哥姐姐的礼物让我更想好好表现了，下次我还要争取！”
此次暑期托管志愿服务，是武汉学院“阳光伙伴”志愿服务队践行社会责任的生动实践。同学们用行动诠释了“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，为放鹰台社区的孩子们带来了知识与欢乐，也为社区家庭解决了暑期照护的燃眉之急。同时，志愿者们在与孩子们的相处中，他们深化了对“责任”与“关爱”的理解，将专业知识转化为实践能力，让青春在服务他人、奉献社会的过程中，留下了温暖而深刻的注脚。
